Face à la révolution numérique

Les enfants doivent apprendre à s’autoréguler

Publié le 31/01/2013

Les objets numériques « sont capables du meilleur comme du pire » chez les enfants, estiment des experts de l’Académie des sciences dans un avis pondéré. Cette révolution numérique « irréversible » nécessite une « éducation progressive », adaptée à chaque âge et ayant pour but l’autorégulation.

LES AUTEURS du rapport*, intitulé « L’enfant et les écrans », ont voulu rendre compte, « de façon mesurée », des effets positifs et négatifs rencontrés lorsque les petits utilisent les différents supports informatiques.

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