1. Mettre en œuvre une « orientation active » des lycéens/étudiants avant la PACES
2. Engager un débat sur l’entrée dans les études : passerelles, numerus clausus…
3. Introduire de nouveaux modules dans les enseignements :
- davantage d’assurance qualité et de gestion des risques
- de sciences humaines : relations pédagogiques du soin avec le patient, communication
- de management, de gestion et d’affaires réglementaires.
Jean Castex, Premier ministre, avec Nicolas Revel pour directeur de cabinet
Tests Covid gratuits pour les professionnels de santé : qu'en est-il des préparateurs ?
Institut Curie
Alerte aux fausses ordonnances
À la Une
Moins de cessions, mais aux mêmes prix